【编者按】本文是张义博士在中学家长交流会上发言稿，也是一位高校教师对家庭教育的思考和实践，颇有参考价值。现征得张博士本人同意，全文在本站发布。
各位老师、各位家长：
大家好！我是八（14）班学生的父亲。去年疫情期间，应学校邀请，我就亲子教育和自己孩子所在年级的家长做过线上交流。前几天学校老师联系我，让我再给下一年级的家长介绍育儿经验。我真的非常忐忑，一来我孩子不是学校的最顶尖的学霸，二来我也不是育儿专家。然盛情难却，我只能硬着头皮修改去年的发言稿和PPT。今天的分享只是我家的零零散散，绝对谈不上经验，不当之处还请谅解。
下面我想从四个方面和大家做一个分享。
一、我的亲子观
为什么要养孩子？不知道大家有没有认真思考过这个问题。我的回答是，人到中年、度年如日，到底哪些事，会让我们真正感到幸福呢？家里发生的事！怀孕、出生、行走、摔倒、挫折、奋进。正如李宗盛在《希望》里唱的：“养几个孩子是我人生的愿望，我喜欢她们围绕在我身旁，如果这纷乱的世界让我沮丧，我就去看看她们眼中的光芒”。
我要做怎样的父亲？“父爱如山，高大而深沉；母爱如水，温柔而宽广”。我不希望做这样无言、深沉的父亲，我希望像朋友一样和孩子交流、分享、互动。有很多原因导致父亲在育儿中参与意愿有限、参与方法有待改善，如“儿孙自有儿孙福”、“鸡自己才能在关键时候帮孩子”“不会，太忙、太累”等等。但是，我们想象一下，当你老了，你希望和孩子交流的时候，可能会没有太多话题可聊，正如我们的父辈和我们一样。
二、一起学习的日子
1.好的学习习惯受益终身
一个孩子取得一定的成绩，会有很多归因。其中有一个非常重要的，就是学习习惯与学习能力。如果家长给孩子从小培养良好的学习习惯，他就会逐渐总结出自己的学习方法，在未来的人生中获得终身学习的意愿与能力。
听，是一种多维想象。多年来，我们都喜欢通过“凯叔讲故事”“喜马拉雅”等手机软件，让孩子听古诗词、童话故事、小说、新概念英语……“听书”具有多重功能，除了学到具体的知识点之外，还能学到语音语调语感及情感表达。更重要的是“听”在不知不觉中，通过后天努力提升了孩子智力中的两大要素：注意力和想象力。
说，在随时随地。听完故事后的讨论、走路散步中的词语成语接龙、坐车路上的数理推理、沙发上的飞花令、新概念英语的角色扮演、科普英语演讲、科创比赛的项目路演……这些随时随地的家庭日常学习活动与专项练习，都在潜移默化之中，培养孩子的大脑思维、语言技巧、临场反应和舞台气质。
读，是穿越时空的交流。多年来，我每周的重要任务是到图书馆给他借书。每次借的书都记录在手机备忘录里面，粗略统计了一下已经超过了一千本。读书首先是要有兴趣，记得最初借的全部是漫画书，图书馆的漫画书几乎全部看完了。这些书漫画书主题包罗万象，涉及历史、地理、英语、数学、天文、科学等。我觉得正是这些有趣的漫画书，将孩子带入了浩瀚的知识海洋。有趣的图画和文字，为孩子打开了世界之窗，使孩子逐渐形成了良好的阅读习惯。后来的纯文字书籍，是对那些漫画书的深入，是一种跨越时空的对话交流。
写，是综合输出。不管是语文还是英语，不管是在学校还是工作岗位，写作都是重要的能力。阅读当然是写作的基础，但好文章是离不开长期训练的。孩子平时写完文章后，我们有时候会开展讨论，总结提高。记得几次外出旅游的时候，一家人每天集体创作诗歌、散文，应该对小孩子有些影响吧。
2.基于问题的学习很有趣
大部分孩子都很喜欢提问，不同年龄段的孩子，会提出不同的问题。比如：“为什么海水是蓝色”、 “为什么1+1=2那么难证明”、“为什么开心时时间过得快”、 “为什么唐朝诗人那么多”等等。
孩子们提问，是因为他们对人文、社会、科学充满了好奇。爸爸妈妈是他们最亲近也最信任的人，当然也是他们理想的寻求答案的地方。
我很乐于回答孩子的各种问题，也一直努力学习如何更好地回答孩子的问题。如果我知道答案，我会直接回答；如果我不知道，那就上百度、知乎等去查询资料，然后找机会回答。在回答问题的这些年中，“授人以鱼”还是“授人以渔”，还真是难以拿捏。这里我分享两个案例，一个社会科学、一个自然科学。
问题1：足球俱乐部怎么挣钱？
孩子小学时很喜欢踢足球，他随口一问：“爸爸，俱乐部怎么挣钱？”
第一步，我查看恒大的财务表表，找出恒大足球的收入项和支出项。第二步，我查看各种足球产业链的新闻报道，梳理足球俱乐部产业链的上下游，搞明白第一步中各项收入支出的含义。第三步，用实物做道具，进行沙盘推演，简洁明了地介绍俱乐部的产业链，探讨俱乐部如何才能更好地盈利。
问题2：黑白棋子怎么自动分离？
孩子喜欢围棋，当比赛结束看见工作人员分拣黑白棋子，孩子问我：可以发明一个设备，自动分离黑白棋子吗？
我们查看淘宝、抖音是否有类似产品，查看是否有类似专利，找到现有方法的缺点，申请青少年创新大赛，请专家多次指导，自己设计、安装、展出。为了解决这个问题，父子一起前前后后差不多花了一年时间，期间有泪水，但更多的是欢乐：我们不仅赢得了物质精神奖励，更开阔了眼界、收获了自信。
这样的案例，我们还经历了很多。基于问题/项目的教与学，嘴上说来容易，但在家庭教育中，确实非常考验父母。孩子的问题往往看似简单，但其实可能是一个复杂的经济、社会、科学问题，其背后的逻辑、原理、技术很复杂。父母收集资料、消化资料，解决问题，非常费时费力！父母理解了，要让孩子明白，这又是另一个层次。但是不管多难，只要我们和孩子们一起不断尝试，我们总会慢慢向前的。这样的探索，不仅仅给了孩子要的答案本身，还培养了孩子解决问题的逻辑、思路与方法；不仅营造了学习型家庭的良好氛围，而且对于发展亲子关系也大有裨益。
三、慢慢走向独立
随着孩子身高、智识的增长，他开始自我觉醒，逐渐独立了。我们家长亲子交往方式也要做些调整，我们要尊重他、鼓励他、肯定他、引导他。
1.尊重孩子的差异
孩子们千人千面，都是不一样的烟火。孩子可以与别人不一样，他天然就不同于父母与他人；孩子必须与别人不一样，才能树立自己的风格。我是怎么尊重孩子的不一样呢？首先，捻灭 “别人家孩子”处处都好的想法。每个孩子都不同，我会多看看自己孩子身上的闪光点，鼓励他将爱好强项做得更突出，在能力范围之内补齐致命的短板。其次，孩子不可能发展成我设计出来的模样。随着孩子能力的增强，他写作文会渐渐有了自己的设计，做数学题有自己的思路，做事也有自己的想法，我们可以讨论方案的差异，相互尊重，相互学习。
2.鼓励孩子的独立
小学的孩子就如温室的小苗苗，父母呵护有加，孩子大多也都听话。进入初中，孩子逐渐变成一棵小树，有了自我个性，有了独立思想，很想证明自己。孩子进入初中之后，我想亲子间最大的变化就是孩子向前我向后。首先，相信孩子可以做好，放手让孩子去想去做。自己在房间做作业，自己设计课题，自己出门办事，自己解决问题。其次，我不断往后撤，但必须是孩子“看得见”的地方。一旦孩子遇到困难需要帮助，只要在自己的能力范围之内，必须做他的坚强的后盾。记得十岁生日时孩子给我写的信，他写的是“爸爸，我永远都记得在游轮上玩水滑梯的场景。我从高高的滑梯上滑下来，您用粗壮的手臂接住我。尽管有时没有接住，但我很快又能看到你。谢谢您！”孩子选择的不是我陪他的各种日常，而是那高高的水滑梯。当他独自站在高处，面对一片汪泽，不知深浅，俯冲向下。无措、害怕是直觉。在孩子成长的路上，他会遇到不少这样的场景，孩子需要有一个人，站得或远或近，给他指引方向，成为他坚强的后盾。
3.肯定孩子的进步
小孩子都有理想抱负，但理想抱负需要一步一个台阶来实现。当孩子的小目标达成时，父母的肯定非常很重要。我们需要给孩子及时奖励，或物质或精神、或言语或行动。孩子在各种考试、考级、比赛的成功，或是学习生活中其他的进步，我们不能吝惜表扬，父母的肯定，是孩子成长的重要推力。
4.宽容孩子的错误
孩子在独立成长的路上，面对各种诱惑，难免会有走歪的时候。例如说，面对手机游戏的诱惑，有好些男生就曾难以自控过。有时候孩子犯错，其实他很需要你的帮助，需要你将他拉出困境。如果你将他全盘否定，羞辱谩骂甚至更严重的惩罚他，这不仅不能解决问题，反而将他带入自我否定的深渊，给他带来无法弥补的伤害。孩子犯了错误，我们要宽容但绝不能纵容，要帮助而不是辱骂。我也曾经遇到过孩子犯比较严重的错误，我会告诉他这是个严重的错误，分析他及其他孩子为什么会犯，我们如何一起努力改正过来。
进入初中的这两年，我和妈妈都感觉到了孩子确实成长了，和小学相比，他不再是那个总在跟在我们后面，听我们安排的乖小孩了。他有了更多的自我意识，有自己的想法，对事情有自己的判断，希望有自己的空间。面对他的成长，我和孩子妈妈会做一些讨论，相互提醒，以适应他的成长。
四、学会感受幸福
“你今天快乐吗？你觉得你是不是幸福？”
我经常这样问孩子，这一点都不别扭，也不做作。这样的问题很重要！因为我们的一生，很大程度上就是对快乐与幸福的追求。
财富的多少、地位的高低、学识的深浅，这些并不能决定一个人的幸福程度。我常常告诉孩子，决定幸福的绝不是幸福本身，而是你感受它的能力。每个人感受幸福的能力是不一样的，我们需要从小培养孩子感受幸福的能力。
首先，我们家长必须要有正确的幸福观。幸福不是周而复始的物质追求中的“快乐水车”，不是刷抖音瞬间刺激的“奶头乐”，我们需要一个幸福家庭、两个真正的爱好、几个知己好友；需要向上的奋斗精神、向下的人文情怀……
其次，我们需要在日常生活中和孩子讨论快乐幸福的方法。同样的事件，不同的视角，我们可能会有不同的感受，我们要告诉孩子如何选择正确视角，来看待世界和我们自己。
最后，我们需要实时关注孩子的心理状态。青少年是心理问题的高发期，父母往往觉得他还是个孩子，孩子总归是快乐的。其实他可能正处于：恋爱问题、学业压力、社交焦虑、孤独、困惑......我们要及时关注孩子的心理状态，并和孩子积极沟通。人生的道路上，总有起起伏伏，任何时候都需要建立良好的心态，因为心态是幸福快乐的基础。当孩子不顺的时候，鼓励他不要妄自菲薄，一定要积极乐观，“苔花如米小，也学牡丹开”。当孩子身处顺境有所成绩时，不仅要让孩子享受个人成功的快乐，更要培养他感知济人利物的大幸福。
非常感谢学校为孩子创造了良好的学习环境，感谢老师们敬业用心。我想学科知识的学习交给学校我们很放心，作为家长我要做的，就是尊重孩子、鼓励孩子、适时纠偏，让孩子感受到爱和幸福。
愿我们和孩子共同进步，一起向未来！
谢谢大家！
2023.9.15
作者简介：张义，管理学博士，上海应用技术大学副教授，上海应用技术大学消费者行为研究中心成员。